Protracted development of brain systems underlying working memory in adolescence: a longitudinal study

Working memory (WM), the ability to hold information on line to guide planned behavior, continues to improve through adolescence in parallel with brain maturational processes of systems known to support it. Initial studies have only examined individuals once or twice, limiting our understanding of developmental trajectories, leading to sparse and conflicting results. Further, it is unclear how age-related changes in WM performance and neural processes are associated, and what mechanisms might underlie these changes. In this study, we report on developmental improvements of WM performance and changes in brain function and connectivity of systems underlying WM using functional magnetic resonance imaging (fMRI) and diffusion tensor imaging (DTI), in a large longitudinal sample in which participants were followed annually for up to nine years. First, results confirmed that WM performance continues to improve into the early 20's. Alongside these refinements, brain activity in the frontal eye fields (FEF) and parietal cortex continue to change during this time; age-related changes in prefrontal regions were specifically associated with WM performance, suggesting a primary role in WM improvements. Supporting these changes, task-related functional connectivity from dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) to FEF, visual association cortex (VAC), and cingulate regions continued to change during adolescence and were related to WM development. Greater connectivity was associated with less mature behavior, suggesting a decreased reliance on top-down communication to support WM with development. DTI results indicated robust increases in white matter integrity across the brain with the several tracts connecting prefrontal and posterior systems, continuing to mature into early adulthood. Further, white matter measures were correlated with behavior, functional activity, and functional connectivity, suggesting that the development of structural connections may provide a scaffold on which cognitive and functional brain development can specialize. Taken together, these results suggest that while regional prefrontal function supports the transition from childhood to adolescence, the period of transition to adult level WM performance is characterized, by enhancements in prefrontal functional and structural connectivity to posterior regions supporting mnemonic aspects of working memory residing in attention and visual association regions

Spatial chaos of traveling waves has a given velocity

International audienceWe study the complexity of stable waves in unidirectional bistable coupled map lattices as a test tube to spatial chaos of traveling patterns in open flows. Numerical calculations reveal that, grouping patterns into sets according to their velocity, at most one set of waves has positive topological entropy for fixed parameters. By using symbolic dynamics and shadowing, we analytically determine velocity-dependent parameter domains of existence of pattern families with positive entropy. These arguments provide a method to exhibit chaotic sets of stable waves with arbitrary velocity in extended systems

Pragmáticas de si na formação de professores. Análise de discursos estatais e institucionais

Este artículo presenta avances de una investigación en curso cuyo tema principal es la formación de profesores de Física en Argentina. Se concibe a la formación docente como parte de una trama de prácticas históricamente situadas. A partir de los aportes de Michel Foucault, sobre todo sus escritos y lecciones del período 1978-1983, en esta oportunidad nos aproximamos a rasgos de los regímenes didácticos presentes en documentos curriculares de profesorados de Física y en documentos estatales sobre formación docente en ciencias. La principal hipótesis a la que arribamos es que los discursos didácticos han pasado de problematizar un cierto saber hacer del profesor sobre la realidad del aula a generar una serie de procedimientos de indagación interna del estudiante de profesorado. Este desplazamiento respondería a una preocupación por moldear una cierta relación del futuro profesor consigo mismo, en un contexto en el que pueden advertirse deslizamientos en la posición de las ciencias naturales en los currículos de escolaridad secundaria. También podemos identificar desplazamientos en las modalidades estatales de intervención respecto de la formación de profesores. Nos aproximamos a analizar nuevos procedimientos de regulación que pretenden intervenir en los modos de enseñanza de las asignaturas de didáctica. Este recorrido supone una indagación sobre aspectos de las prácticas de gubernamentalidad que intentan asentarse a partir de ciertos focos de experiencia (Foucault, 2009) configurados alrededor de la enseñanza de las ciencias y la formación de profesores.This article presents developments in an ongoing investigation whose main theme is the training of physics teachers in Argentina. It conceives of teacher training as a part of a web of historically situated practices. Based on the contributions of Michel Foucault, especially his writings and lectures of the period 1978-1983, in this article we approach the characteristics of teaching regimes present in curricular documents of physics faculties and state documents on science teacher training. The main hypothesis at which we arrive is that didactic discourses have passed from problematizing a particular expertise of the teacher regarding the reality of the classroom to generating a series of internal investigation procedures on trainee teachers. This displacement responds to a concern about shaping a certain relationship of the future teacher with him- or herself, in a context in which shifts can be noticed in the position of the natural sciences in secondary school curricula. We can also identify shifts in the methods of state intervention regarding teacher training. We analyze new regulatory procedures that seek to intervene in the methods of teacher training. This involves an inquiry into aspects of governmentality practices which try to establish themselves on the basis of certain sources of experience (Foucault, 2009) centred on science teaching and teacher training.Fil: Luna, María Virginia. Universidad Nacional de Entre Rios. Facultad de Cs.de la Educacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Concari, Sonia Beatriz. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Rosario; Argentin

Un modelo para diseñar actividades de aprendizaje en la enseñanza de ingenierías

En los actuales momentos nuestros estudiantes se encuentran bastante desmotivados a la hora de asistir a clase y de trabajar. Esto conduce a que sea necesario que el profesor introduzca cambios en sus clases que lo lleven a diseñar actividades de aprendizaje como base fundamental de su enseñanza. El presente documento propone un modelo para diseñar actividades de aprendizaje en asignaturas de cursos básicos de ingeniería. Las actividades propuestas pretenden motivar a los estudiantes, promover su aprendizaje y fortalecer las competencias genéricas de comunicación oral, trabajo en equipo y aprendizaje autónomo.Peer ReviewedPostprint (published version

Influence of the Substitution Pattern (ortho vs para) on the Structure and Luminescence of Silver(I) Complexes Ligated by Diphenylphosphinobenzoic Acids

Producción CientíficaThe reaction of AgCF3SO3 with diphenylphosphinobenzoic acids leads to a cyclic dinuclear or a polynuclear silver(I) compound, depending on the relative position of phosphine versus carboxylic functional group. The dimers [Ag2(OSO2CF3)2(μ-O,P-PPh2C6H4COOH-o)2] 1 or [{Ag(μ-O,P-PPh2C6H4COOH-o)(OH2)2}2](CF3SO3)2·2CH2Cl21a are 12-membered diargentacycles with a silver–silver distance of 3.982 or 3.754 Å, while the polymer [Agn(OSO2CF3)n(μ-O,P-PPh2C6H4COOH-p)n] 2 is a 1D type. The ligand is always acting as non-chelating bridge, being the silver center coordinated to the phosphine phosphorous, and one oxygen (carbonyl) of the carboxylic acid of next fragment. One oxygen of the triflate anion or two water molecules complete the coordination sphere. Besides, p-(diphenylphosphino)benzoic acid compound is emissive in solution and in the solid state at 298 and 77 K, while compound with the ortho ligand is not. At 298 K, the emissions are centered at 471 nm in the solid state and at 416 nm in solution.Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (CTQ2011–25137)Junta de Castilla y León (programa de apoyo a proyectos de investigación – Ref. VA302U13

Unidad Académica Profesional-Acolman. Esfuerzo Educativo Estatal

Se resalta la importania de acercar a la Universidad a diferentes sectores con carreras de vocación de los sitios donde se establece. Se observan vocaciones, usos de suelo, estudios de factibilidad con la finalidad de atender las necesitades de la zona.Para la Universidad Autónoma del Estado de México las necesidades educativas de su entidad se ponen de manifiesto en cuanto a la ubicación geográfica y la identificación de sus diferentes vocaciones y usos de suelo, razón por la cual, se trata de dar solución a las diversas necesidades educativas en la entidad. El modelo educativo si bien está en crecimiento con el apoyo de las nuevas Tecnologías, también lo está con la presencia de las Unidades Académicas Profesionales y los Centros Universitarios como es el caso de la Unidad Académica Profesional de Acolman (UAP-Acolman), que inicia actividades en agosto de 2014, bajo un proyecto educativo planeado en valores y sostenido en el humanismo que se desea alcanzar para el 2018, y que busca dar solución al entorno de la zona en cuanto a la generación y transmisión de conocimientos y desarrollo de la zona de ubicación, Después de realizar un estudio de factibilidad se registran 292,600 personas en el rango de edad de 18 a 24 años, con un índice de atención a la demanda en la región es de 30.7 por ciento, observando oportunidades y necesidades en las áreas de la salud, sociales y administrativas y de ingeniería y tecnología con base en esto se plantean cuatro programas de licenciatura que se consideran pertinentes para el impacto en la región, éstas son: Ingeniería Química (IQU), Ingeniería en Producción Industrial (IPI), Licenciatura en Nutrición (LNU) y la Licenciatura en Mercadotecnia (LME). En el año 2014 recibieron 271 solicitudes de ingreso, de las cuales 251 aspirantes presentaron examen y 197 fueron aceptados. La matrícula en los cuatro PE, quedó conformada de la siguiente manera: IPI, 30 Hombres, 9 Mujeres, IQU, 13 Hombres y 23 Mujeres, LME, 24 Hombres, 15 Mujeres, LNU, 10 Hombres y 58 Mujeres, por lo que el índice de aceptación real fue del 72.5% y el potencial del 67.2%. La disponibilidad inicial de lugares en la UAP se habían determinado para 140 alumnos, pero debido a la alta demanda en la Licenciatura en Nutrición se aperturaron 42 más, por lo que se tiene el 23% por encima del cupo estimado. Así, la matrícula general en el periodo que se reporta fue de 182 alumnos. Lo anterior representa un reto para la Universidad sabiendo que se encuentra en proceso de crecimiento y se seguirá invirtiendo en su desarrollo para con ello contribuir al quehacer de la vocación de centros educativos estatales.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, CENTRO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO SUSTENTABLE. RED DE INVESTIGADORES POR LA SUSTENTABILIDA

Preparation and Characterization of a PVC/TTF-TCNQ Composite Electrode. Applications in a Flow Injection System

It was prepared a new polyvinyl chloride (PVC)/tetrathiafulvalene– tetracyanoquinodimethane (TTF-TCNQ) composite electrode which showed good physical and electrochemical characteristics. Different PVC/TTF-TCNQ–graphite proportions were tested and the relation 1/10 (p/p) PVC/TTF-TCNQ provided the best results in terms of sensitivity, coefficients of variation and mechanical resistance. This electrode has interesting applications as a working electrode. So, employment is remarkable in a flow injection system and had been satisfactory checked to detect ascorbic acid. Also, the electrode exhibits selective voltammetric behaviour in aqueous solution that affords its use as an ion detector. The proposed electrode showed good kinetics property with a low background current and a relatively reproducible signal. Moreover, the electrode can be prepared in a simple way and its surface easily recovere